燕小六想和大家分享一些亲测过的“第三方求证”。

　　1.联络同学TA妈。

　　燕小六给孩子报名入园前，探过四五六家幼儿园。

　　每一家，都会挑个下午放学时段，在校门口等一会儿，和接孩子的家长聊两句：你觉得学校如何？老师NICE吗？什么校风？吃得好不好？

　　假设你家孩子已经入园。不妨和同学父母结成紧密联盟。在吐槽孩子、抱怨养育压力的过程中，你也会知道别家孩子在学校里的真正状态。若你有困惑，说出来。会有答案的。

　　2.多观察师生互动。

　　在接送孩子时，观察老师和孩子的互动。

　　或可以站在围栏外，观察孩子、老师在操场上的互动。耐下性子，看三四十分钟。

　　最直观地：

　　和孩子说话，老师会不会蹲下、单脚跪，和孩子维持在一致的高度，眼神直视；

　　批评孩子时，是拉到一边轻轻说，还是吼出来；

　　孩子看到老师，直觉反应是高兴，还是要思考一下才给出反应；

　　细节很说明问题。

　　3.和孩子过家家、玩“上学扮演”。

　　让孩子扮演老师。自己和玩偶扮演学生。

　　孩子会把在学校体验到、感受到的，真实地用行为表演出来。

　　4.如何避免二次伤害？

　　最不幸的是，虐儿事件已经发生。怎么安抚？怎么避免二次伤害？

　　复旦大学附属儿科医院心理科主任、中华医学会精神科分会儿童学组委员高鸿云给出10招。

　　1.重中之重：远离。

　　带幼儿离开那个受虐场所。让孩子与熟悉且信任的人，呆在一起。如果迫不得已因，孩子要重回那个地方，应协商更换教室或改变室内环境布置，避免勾起孩子的受虐回忆。

　　2.别老追问受虐情景。

　　孩子不说，不要逼问。如果TA主动提起，家长要扮演好倾听者的角色，多听、少评论。倾诉是一种释放和宣泄，有助于伤口愈合。

　　3.保证生活规律，三餐定时，按时睡眠。

　　如果孩子出现饮食和睡眠问题，别责怪TA。给TA大大的拥抱，多多的陪伴。为TA准备爱吃的饭菜，搂着TA一起睡。

　　4.父母稳定情绪。

　　父母和陪伴者要避免大声吼叫、动作过猛。别再吓着孩子。

　　5.理解TA的不容易。

　　幼童受虐后，情绪不稳定、

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