可分三方面进行:

　　一、生活能力的准备.如：大小便自理能力，独立吃饭的能力，能够简单表述自己想法的语言表达能力。

　　二、生活习惯的准备，如：早睡早起，中午按时午睡，自己吃饭不用大人喂，独自睡觉等。

　　三、情感的准备：家长要有意识的带幼儿去幼儿园看看玩玩，熟悉幼儿园的环境，了解幼儿园的活动，使幼儿对幼儿园产生喜欢向往之情。父母千万不能在幼儿犯错误时威吓：“再不听话，明天就送你去幼儿园，让老师来管你。”这样老师就充当了大灰狼的角色，无形中让孩子对幼儿园的老师充满了恐惧。家庭帮助幼儿所做的上述准备实际上是和幼儿园生活、保教要求一致的，可以有效减轻幼儿入园时承受的压力。在我们幼儿园，家长来给幼儿报名时，我们会人手一册《幼儿入园须知》，书里详详细细的讲述了家长应怎样为孩子的入园做好铺垫。

　　其次， 幼儿园在幼儿适应中的应做的工作。

　　一、在入园前，教师利用暑期休息的时间，通过家访与幼儿家长交流沟通，请家长填写了有关幼儿生活规律的表格，对幼儿及其家庭进行深入细致、全面的调查，熟知幼儿的好恶，如：“爱玩什么玩具?”“爱吃什么饭菜?”;记住幼儿的生活习惯， 如：“什么时候上大便?”“睡觉时有什么习惯?”;弄清幼儿的情感特点，如：“最喜欢谁?”“比较接受什么样的教育方式?” 家访虽然是一种古老的沟通形式，但对于小班幼儿来说，却具有特殊的意义。可以减少幼儿的陌生感，产生“我认识这个阿姨”的印象;教师通过家访，能有效的解决幼儿的适应障碍，容易取得幼儿的信任，加强与幼儿沟通的力度。

　　二、开展假期适应活动，缓解幼儿入园压力。

　　幼儿园每年暑期都要开展新生试园活动，一般从七月下旬开始，截止到九月，每周两次，上午8点开始，11点半结束。在这两个小时里，教师充分展示幼儿园富有情趣的环境，开展生动活泼的活动，让孩子被活动所吸引，保持愉快的情绪，忘记分离的痛苦。为了稳定孩子们的情绪，前两次的试园活动家长可以一起参加，后面几周的的活动则幼儿独自进行。幼儿园在试园活动中投入大量的物力与人力，力求在最短的时间内把幼儿的注意力吸引过来。

　　

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