如果给孩子几块木头(把树干锯成一段一段的木头)，孩子可以发挥想象力，把某块木头想象为小汽车，下次又可以想象为卡车、救护车、消防车……一方面，家长节省了开支;另一方面，更重要的是激发、丰富了孩子的想象力。

　　家长：可是玩具小汽车能够让孩子了解汽车的细节。

　　汤：是的，但是现成的玩具小汽车不能激发孩子的想象力，不能带给孩子内心的活动。现代社会给予孩子太多的完成品，孩子和完成品之间没有联系。玩具小汽车是工厂制造好的，孩子只是被动接受，他和小汽车之间的关系是疏远的。而把一块木头想象为小汽车，是孩子努力的结果。

　　想象力和创造力是密不可分的，想象力丰富的孩子，创造力一定较强。

　　家长：我的孩子看见商店里的某个玩具，又吵又闹，一定要买怎么办?

　　汤：商店里的玩具都是来自工厂，工厂生产商品的目的是为了赚钱，他们会请来心理学家和设计家一起工作，怎样使产品具有诱惑性，让孩子看到就想买。美国已经有好几起案例，有人起诉玩具工厂。

　　孩子还小，不明白什么对他有益，什么对他有害，做父母的要有权威，如果明知一件事情是错误的，内心就要坚定，不能因为孩子哭闹就妥协。这时父母可以转移孩子的注意力：“我带你去池塘喂鸭子，鸭子饿了，我们去买个馒头，走，鸭子在等我们呢。”妈妈的态度一定要温柔而又明确，是出于爱才不让孩子买玩具的。

　　家长：我的孩子1岁8个月，我带她出门，给她穿白鞋子，她不肯，一定要穿上红鞋子，可以让孩子选择吗?

　　汤：小事情或不重要的事情，可以让孩子选择，但要让孩子感觉到还是你做出的决定。大事情，比如晚上8点必须上床睡觉，就不能顺从孩子。

　　目前许多孩子缺少规矩，人们往往从一个极端走向另一个极端。从极度压制孩子天性，到完全没有约束，这两种极端都不好。孩子需要的是在一定范围内的自由。

　　不能给予孩子太多的选择。想象一下，你们成人做选择时的感受，比如，“我是保留目前的工作，还是做全职妈妈?或者另找一份轻松的工作?”有的人面临多种可能性，左思右想，甚至会焦虑得病倒。小小孩应该由父母替他做出选择，吃什么、穿什么等，4~5岁的孩子可以让他们做些简单的选择，比如苹果和香蕉，你要吃哪个?

　　家长：我的孩子5岁了，从小到大，每次睡醒都要伤心地哭，要我抱她，我不明白为什么，是否我和丈夫做了什么错事?我担心这么下去，孩子会缺乏独立性。

　　汤：孩子是个秘密。她睡觉的时候，可能她的“自我”(原文为“I”)去了某处，或

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