早期环境对大脑发展的影响具有长效性。在生后的前几年，良好的环境（健康、营养、照料、刺激与他人的互动等）对儿童脑功能的影响将延续到15岁。由于早期是儿童智力、人格、社会行为发展的关键时期。大脑早期的经验对形成大脑工作方式非常重要。因此越早在德育、智育、体育、情感方面受到关注的孩子，综合发展就越好。

　　零至三岁是对孩子进行感觉训练的关键时期，家长要注意对孩子的六感(视、听、嗅、味、触、立体觉)方面的训练。对听觉、视觉、触觉、立体觉和前庭运动觉应给予早期刺激，并有针对性地进行个性化认知和语言能力、粗大和精细动作以及适应能力的训练。同时注意在亲子互动、日常游戏、人际交往中培养和塑造孩子好的行为习惯和性格等智力因素。

　　新生儿的早教重点：

　　1、母子皮肤早接触，多抚摸和搂抱宝宝；

　　2、和宝宝多说话、多微笑；

　　3、让宝宝看图片，听轻柔舒缓的音乐；

　　4、刺激感官发育（触觉、视觉、听觉、味觉、嗅觉）；

　　5、学习抬头，保持爬行、行走训练；

　　2个月宝宝的早教重点：

　　1、多和宝宝交流，鼓励宝宝发音；

　　2、让宝宝触摸各种玩具，并练习抓握；

　　3、继续练习俯卧抬头和竖抱抬头，做婴儿操；

　　4、训练各种感知能力；

　　5、在天气好的情况下，带宝宝到户外活动；

　　3-4个月宝宝的早教重点：

　　1、多与宝宝对话，引导宝宝发音及发笑；

　　2、给宝宝布置一个可以看、听、摸、玩的环境；

　　3、用不同材料、质地的轻软玩具，供他抓、握和感觉；

　　4、进行仰卧拉起并练习翻身；

　　5、用语言、姿势、表情来鼓励、赞赏婴儿的行为；

　　5-6个月宝宝的早教重点：

　　1、给宝宝念儿歌，让他学习模仿大人发音；

　　2、教宝宝认识常见的物品，学习用手指向认识的物品；

　　3、进行视听训练，增强婴儿对语言的理解力；

　　4、练习抓握及主动够取玩具，加强手指能力训练；

　　5、鼓励宝宝蹦跳、练习坐立；

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