今天是儿子正式入园前进行入园体验的第一天.总的来说,算是喜忧参半吧.

　　原先顾虑到的生活自理方面的问题,现在看来,倒是可以放心下来了.--- 或许只能这么说,环境的对人的约束力真的是不可低估的.

　　先说这吃饭,儿子在班里竟然成了诸位家长点指的榜样了:吃得快而且还不掉渣的;一碗完了人家竟然还不忘记举手(饭前老师说了,吃完还想添加的小朋友请举手告知),那样子感觉真就像是饿着肚子出来蹭吃的!--要知道,在家里,吃饭那个磨人啊...只是,不知道如此的良好表现能够坚持几天了.

　　再就是喝水,话说这园里喝水的时间是统一的.到了喝水的点,小朋友集体大喝水的场面,看着还真颇为壮观.一个个端着自己的小杯子,咕咚咕咚地往肚子里灌.俺家那个,竟然还跟他对面的那个小男孩较起劲了,最终结果是两人几乎同时把杯子里的水喝个精光,并且获得了老师的掌声鼓励和及时表扬.把该小屁孩乐得,端着那水杯,屁颠屁颠地跑到饮水机前要求再接再厉...喝水问题,是否可以不用担心了?

　　这期间,小人儿也会主动要求去上厕所(但是今天是跟妈妈报告的),脱裤子也没问题,遗憾就是解决完毕后,自己提裤子摆不正,裤头全挤一块了.(这个嘛,在家里加强一下训练应该问题不大.)倒是发现一个原先被忽略的状况,园里居然是没有马桶的!大便必须是蹲着解决.这个就比较令人头疼,儿子在家里一直都是坐着自己的小马桶解决的.到了园里,这个事情如何对付,总不能真的把粑粑都攒到回家吧?(我想,现在大部分孩子在家里应该也都是坐马桶的多吧,不知道别的小朋友入园了是怎么适应过来的?)

　　除此之外,小人儿值得肯定的还有:懂得把自己的水杯,毛巾准确地放置属于自己的"地盘"(识字还真是好哈);饭前饭后洗手,也没有敷衍行事,真正是把小手洗干净了;能够主动跟老师说谢谢,再见等礼貌用语.

　　喜的汇报完了,再说说这忧的.其一是,儿子主动玩耍的欲望不强(其实以前也觉察到了,只是在家里还没能上升到重视的高度).在户外活动的时间还好,是他喜欢的活动方式,窜下蹦上的不亦乐乎.但是,一到了户内活动时间,他就显得有些茫然了.只是挑了他最喜欢的一些汽车模型摆弄了一阵,就开始环顾左右,心不在焉地;要不就是一定要俺参与进来,在妈妈的陪伴引导下才肯继续玩下去.---而相比之下,有些小朋友就能主动挑选自己喜欢的玩具,自己一个人专注地玩很长的一段时间.我想,这个可能跟儿子本身动手能力比较弱有关,在家里也缺少这方面的锻炼

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