今天早上，和宝贝鹤躺在奶奶家床上犯懒，瞎聊。鹤的话语里能看出我们长期以来“思想动员工作”还是有成效的。如下：

　　鹤：“咱们俩换过来吧，我是妈妈，你是鹤鹤”(我们常玩角色互换)

　　鹤妈：“妈妈，今天晚上我就回鹤家了，因为明天要去幼儿园啊，是不是呀”

　　鹤：“是呀，我来接你。”

　　鹤妈：“妈妈，一会儿你上班去了，我想你怎么办?”

　　鹤：“你找奶奶去，知道了吗?”(语气非常之像大人)

　　鹤妈：“妈妈，以后我上幼儿园了，在幼儿园里想你了怎么办呢?”

　　鹤：“我去接你。”

　　鹤妈：“那我特别特别想你，想哭了怎么办?”

　　鹤：“我马上去接你。”

　　鹤妈：“那你上班时会想我吗，想我了你怎么办?”

　　鹤：“会想，我去接你。”

　　鹤妈：“换回来吧，我还是妈妈，你还是鹤鹤，我得跟你说几句了。哪能想接就接啊，妈妈得等到下班才能去接你，你也得等到幼儿园放学才能走。妈妈每天上班的时候都很想你，但妈妈坚强，不哭，因为下班就能看到鹤鹤了。爸爸也是这样的。希望你也能坚强，在幼儿园里和小朋友好好玩，妈妈下班就去接你回家。知道了吗?”

　　鹤：“知道了。妈妈，什么是班啊?”

　　鹤妈：“啊，啊……”(搞法律的比较严谨，思考如何跟两岁多的孩子周延的解释“班”)“上班就是去工作，去工作的地方干活，就是上班，就可以拿回来钱叫工资。班还有一个意思是班级，你去幼儿园是托一班，跟你差不多大的孩子有两个班，一班和二班，你在一班，这也是班。”“一班的老师是苏老师、余老师、刘老师，一共有五个老师。”

　　鹤：“还有呢?”(追问的真紧啊)

　　鹤妈：“还有两个老师的名字，妈妈记不住了，等明天去幼儿园就知道了。”

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