七滚、八爬、周会走，是人们对孩子成长发育一般规律的通俗概括。可是，有些年轻的父母会发现自己的孩子都八九个月大了，还是趴在地上，抬不起胸腹，挪不动手脚，只会原地蠕动。

　　原来，这些父母平时对孩子呵护有加，尤其是不让孩子学爬，怕把孩子弄脏、怕累着孩子，更怕孩子摔着、磕着、碰着。孩子刚想爬，就立刻抱起来。除了抱着，就是把孩子放在婴儿车内或床上。不少家长更有意无意地忽视了“爬”这一环节，喜欢将孩子早早放进学步车中，让他们自己“骑”着车学习走路，看起来既安全又卫生，父母也省心省力，而且孩子没有学爬就会行走了，自以为找到了育儿捷径。随着孩子年龄增长，特别是在入学之后，才发现与多爬行的孩子比较，这类孩子动作不够协调，差距一下子显露出来了。

　　爬行，促进脑部发育

　　美国一些医生在探索脑瘫的治疗方法的过程中，意外发现爬行对脑发育意义重大，特别是在治疗脑损伤的病儿中，采用以爬行为主的疗法效果相当满意，爬得好的走起路来好，学说话快，认字与看读的能力也强。

　　从脑的解剖结构看，中脑是脑干（人的生命中枢所在地）的一个重要组成部分，它上传外界信息，下达大脑命令，上面排列着视觉与听觉两大反射中枢， 是主管听声音与看东西的司令部，由此可知中脑地位之重要。促进中脑的功能，无疑会使整个脑功能“更上一层楼”。通过爬行与知觉方面的双重刺激，可促使有缺陷的中脑功能逐步康复。

　　小脑是主管人体运动平衡的，而爬行属于全身运动，可训练小脑的平衡与反应联系，促进神经纤维相互缠绕形成网络，有利于脑神经系统结构的完善，必然会对孩子学习语言与阅读发挥良好影响。

　　再者，爬行动作由最初的爬行反射，经过抬头、翻身、匍行等中间环节，最终发展成真正的爬行，需要经历多次的学习、实践，每一次学习与实践都是一次对大脑的积极性的调动与激发。因此，学习爬行其实就是对脑神经系统功能的一次强化训练，对于脑的发育具有不可替代的特殊作用。

　　促进宝宝爬行的策略

　　从发育进程来看，宝宝长到八个月左右就能够爬行了。不过，作为父母可不能只做旁观者，应当积极地伸出援助之手，帮助并促使宝宝学会爬行。具体可从以下细节做起——

　　首先是合理喂养，既不能营养不良，又不能肥胖超重。如果宝宝太沉，双臂的力量难以支撑，自然难以爬行。特别是有些宝宝还有了“将军肚”，趴着的时候肚子太大，短短的小胳膊撑起来也不够高，想要爬行就更难了。

　　多让宝宝俯卧，并用玩具、游戏、声音等引逗宝宝抬头、转头，锻炼宝宝的颈部肌肉。只有颈部肌肉足够强壮，才能在爬行时支撑起头部。方法是：出生后几天内开始，每天洗澡抚摩后，将他置于俯卧位，用手心

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